{"id":25743,"date":"2014-10-23T03:17:00","date_gmt":"2014-10-23T03:17:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-06-29T03:17:01","modified_gmt":"2026-06-29T03:17:01","slug":"respuestas-la-violencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entrepalabrasmxdigital.com\/?p=25743","title":{"rendered":"Respuestas a la Violencia escolar, compromiso de todas y todos"},"content":{"rendered":"<div style=\"background-color: white; color: #444444; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: center;\">\n<\/div>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\"><b style=\"color: black; line-height: 21.2999992370605px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 15.3333320617676px;\"><i><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Acad\u00e9micos, acad\u00e9micas, instituciones y representantes de la sociedad civil abordaron el tema desde diversos \u00e1ngulos<\/span><\/i><\/span><\/b><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><b style=\"color: black; line-height: 21.2999992370605px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 15.3333320617676px;\"><i><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Participaron en el Foro&nbsp;<span style=\"line-height: 18.9333324432373px;\">Prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia escolar desde un enfoque de derechos humanos<\/span><\/span><\/i><\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<ul style=\"background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 20px 1em; padding: 0px 0px 0px 1em;\"><i><span style=\"font-family: Times New Roman; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/i><\/ul>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<a href=\"https:\/\/entrepalabrasmxdigital.com\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/r14.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"268\" height=\"188\" border=\"0\" src=\"https:\/\/entrepalabrasmxdigital.com\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/r14.jpg\" class=\"wp-image-25744\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><br \/><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">El caso de violencia escolar que recientemente se present\u00f3 en la Escuela Primaria Jos\u00e9 Mar\u00eda Mata da cuenta de las graves dificultades que est\u00e1n enfrentando las comunidades educativas, las instituciones y la sociedad en su conjunto para atender el problema de la violencia escolar desde una perspectiva integral que ponga en el centro los derechos humanos de las personas involucradas.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">As\u00ed lo afirm\u00f3 la Presidenta de la Comisi\u00f3n de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF), Doctora Perla G\u00f3mez Gallardo, al t\u00e9rmino del&nbsp;<i style=\"line-height: 22.7199993133545px;\">Foro Prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia escolar desde un enfoque de derechos humanos<\/i>, convocado por el Instituto de Investigaciones Jur\u00eddicas de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (IIJ-UNAM), la propia CDHDF, el Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminaci\u00f3n de la Ciudad de M\u00e9xico y las Organizaciones de la Sociedad Civil, GEM A.C., ODI A.C., y Ririki Intervenci\u00f3n Social A.C.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Durante la jornada que se realiz\u00f3 en el IIJ-UNAM, se desarrollaron mesas de trabajo con especialistas provenientes del \u00e1mbito acad\u00e9mico, instituciones p\u00fablicas y la sociedad civil, quienes expusieron sus reflexiones, discusiones te\u00f3ricas, principales hallazgos de investigaci\u00f3n, as\u00ed como algunas propuestas de intervenci\u00f3n directa en casos de violencia escolar.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Durante los trabajos, emergi\u00f3 el consenso entre las y los especialistas de que la violencia escolar es un fen\u00f3meno complejo, que tiene expresiones diversas y matices que no siempre pueden ser reducidas a la categor\u00eda de \u201cbullying\u201d o acoso escolar. Dijeron que el \u201cbullying\u201d como una forma de violencia escolar requiere de marcos de comprensi\u00f3n m\u00e1s amplios que consideren los elementos culturales, estructurales, as\u00ed como de roles de g\u00e9nero y sociales que lo configuran.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Indicaron que la sociedad en su conjunto y el Estado en particular, tienen la responsabilidad de reconstruir la funci\u00f3n socializadora de la escuela, que tiene entre sus pilares el aprender a convivir de manera pac\u00edfica en un marco de respeto y aceptaci\u00f3n de la diversidad como condici\u00f3n indispensable para la garant\u00eda de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Desde una perspectiva de derechos humanos, las y los especialistas se\u00f1alaron algunas propuestas de intervenci\u00f3n a nivel general, entre las que se destacan:<\/span><\/span><\/div>\n<ul style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 20px 1em; padding: 0px 0px 0px 1em;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/p>\n<li style=\"line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 3px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La mediaci\u00f3n como una herramienta de soluci\u00f3n no violenta de los conflictos.<\/span><\/span><\/li>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/p>\n<li style=\"line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 3px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La imperante necesidad de construir protocolos de atenci\u00f3n a la violencia escolar, generados al interior de las comunidades educativas, respetando las especificidades de las instituciones escolares y sus contextos sociales.<\/span><\/span><\/li>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/p>\n<li style=\"line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 3px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La importancia de promover y garantizar la participaci\u00f3n directa de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en la construcci\u00f3n de una cultura de paz en los centros escolares.<\/span><\/span><\/li>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/p>\n<li style=\"line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 3px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Repensar los modelos pedag\u00f3gicos y propuestas did\u00e1cticas, de manera que la educaci\u00f3n en derechos humanos y en cultura de paz se transversalice en la vida cotidiana de las escuelas.<\/span><\/span><\/li>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/p>\n<li style=\"line-height: 21.2999992370605px; margin: 0px 0px 3px; text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Promover la articulaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n entre diversas instancias del Estado responsables de la prevenci\u00f3n y la atenci\u00f3n de los casos espec\u00edficos de violencia escolar, mediante respuestas eficaces.<\/span><\/span><\/li>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;\"><\/span><\/ul>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Durante el Foro, la Doctora M\u00f3nica Gonz\u00e1lez Contr\u00f3, investigadora del IIJ-UNAM, apunt\u00f3 que la violencia escolar no es un problema de relaciones entre dos personas, sino que implica todas las relaciones de estructura social con un entorno que favorece o posibilita las conductas agresivas entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, consider\u00f3<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La tambi\u00e9n Consejera de la CDHDF se\u00f1al\u00f3 que muchas veces, los protocolos o la atenci\u00f3n se dirigen a la v\u00edctima, estigmatiz\u00e1ndola o estigmatizando al acosador; como si esto fuera un problema aislado, y la realidad es que muchas veces lo que genera el llamado \u201cbullying\u201d es el entorno y la permisividad que tienen muchas escuelas, autoridades, maestros, maestras, padres y madres con la violencia.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Agreg\u00f3 que si no se entienden las relaciones entre pares, con las autoridades y con la comunidad, dif\u00edcilmente se encontrar\u00e1 una respuesta a la violencia que se vive en las escuelas, por lo que se debe trabajar integralmente en su contexto desde un enfoque de derechos humanos, ya que el objetivo es garantizar el derecho a un entorno escolar y de vida cotidiana libre de violencia.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Destac\u00f3 la responsabilidad del Estado por garantizar condiciones de tranquilidad y entorno libre de violencia en las escuelas, y se pronunci\u00f3 por crear un marco normativo claro, que respete los derechos humanos de ni\u00f1as, ni\u00f1os, y adolescentes, enfatizando que en su aplicaci\u00f3n respete la garant\u00eda de audiencia a las ni\u00f1as,<span style=\"line-height: 22.7199993133545px;\">&nbsp;&nbsp;<\/span>ni\u00f1os y adolescentes, para lograr un entorno de paz, de escuela segura, agradable y de convivencia arm\u00f3nica.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La Doctora Nashieli Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez, de Ririki Intervenci\u00f3n Social, dijo que la implicaci\u00f3n del g\u00e9nero en los casos de violencia escolar, es parte de las actuales construcciones sociales.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">\u201cLas construcciones de g\u00e9nero son predictivas de violencia en la medida que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as tratan de adaptarse a las figuras de g\u00e9nero. Los varones lo hacen con la violencia f\u00edsica\u201d, porque la formaci\u00f3n de su identidad le afirma que la caracter\u00edstica de la masculinidad es la rudeza; mientras que para las mujeres se les implica indirectamente en la violencia, al ser estigmatizada por burlas o \u201cchismes\u201d, explic\u00f3 la tambi\u00e9n Consejera de la CDHDF.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Para Luc\u00eda Rodr\u00edguez, de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN), el desaf\u00edo en la materia es la necesidad de romper con las miradas simplistas al fen\u00f3meno de la violencia escolar. Se requiere \u201creconstruir un orden escolar, siempre visibilizando los procesos de convivencia y transformando los modelos culturales\u201d.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La Consultora independiente \u00c9rika Rivero puntualiz\u00f3 la diferencia entre el trato rudo y lo que se llama \u201cBullying\u201d: el primero no es intencional, se trata de juegos \u201ccotidianos\u201d, no hay un desequilibrio de poder y existen reglas subjetivas; mientras que el segundo s\u00ed es un acto intencional y sistem\u00e1tico.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">En la mesa Prevenci\u00f3n de Situaciones de Violencia en la Escuela, Jos\u00e9 del Tronco, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), subray\u00f3 que \u201cel enfoque punitivo no es el adecuado. La forma m\u00e1s efectiva para prevenir la violencia es la activa participaci\u00f3n de todos como sociedad\u201d, es decir, alumnos, alumnas, padres, madres y autoridades escolares.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Antes, la Doctora Julieta Valentina Garc\u00eda M\u00e9ndez del CUAED-UNAM, se\u00f1al\u00f3 que ante la hiperactividad de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, es necesario repensar un regreso a una educaci\u00f3n biocorporal en donde la fuerza y actividad se canalice hacia situaciones de deporte, cultura y recreaci\u00f3n espec\u00edficamente formulada en los planes de estudio integrales.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Por su parte la Doctora \u00darsula Zurita Rivera investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), habl\u00f3 sobre la legislaci\u00f3n en materia de violencia escolar y record\u00f3 que desde los a\u00f1os 90 se han realizado diversos estudios que arrojan datos sobre las pol\u00edticas, acciones y normas para definir las estrategias de intervenci\u00f3n en este rubro, pero que sin lugar a dudas han quedado limitadas.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">La Doctora Margarita Griesbach, Presidenta fundadora de la Oficina de Defensor\u00eda de los Derechos de la Infancia (ODI), reiter\u00f3 que es urgente salir del \u00e1mbito escolar para erradicar la violencia y pasar a la \u201cno violencia\u201d pero en todo el entorno social con visi\u00f3n integral y de pleno respeto a los derechos. Hay que construir capacidades para resolver conflictos fuera de la esfera educativa y en esto hay que revisar totalmente las pol\u00edticas institucionales y la responsabilidad del Estado y sociedad en su conjunto para responder a las causas sobre situaciones violentas que se generan cotidianamente.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\">Las valiosas reflexiones y propuestas generadas en las mesas, propiciaron la generaci\u00f3n de insumos desde los que se trazar\u00e1 una ruta de incidencia en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, que consideren alternativas eficaces para la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar desde un enfoque de derechos humanos.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><span style=\"background-color: white; font-size: small;\"><\/span><\/span><\/p>\n<div style=\"background-color: white; line-height: 21.2999992370605px; margin-bottom: 1.35em; text-align: justify;\">\n<span style=\"line-height: 18.3999996185303px;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: small;\">A 25 a\u00f1os de la aprobaci\u00f3n de la&nbsp;<\/span><i style=\"line-height: 22.7199993133545px;\">Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/i>, este foro recupera las diversas problem\u00e1ticas de violencia en el \u00e1mbito escolar mexicano, escenario de intervenci\u00f3n inmediata para el Estado, las comunidades educativas y la sociedad en general, responsables de garantizar y proteger derechos fundamentales de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acad\u00e9micos, acad\u00e9micas, instituciones y representantes de la sociedad civil abordaron el tema desde diversos \u00e1ngulos Participaron en el Foro&nbsp;Prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia escolar desde un enfoque de derechos humanos El caso de violencia escolar que recientemente se present\u00f3 en la Escuela Primaria Jos\u00e9 Mar\u00eda Mata da cuenta de las graves dificultades que est\u00e1n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":25744,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-25743","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - 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